Day 32 · 创新发展 · 教育科技人才一体推进类

2026-11-26（周四）　|　第 5 周　|　仿写层级：标题（先定文种再定事由）　|　每日 1.5 小时

📝 规范词 30 个 15 min✍️ 口语化改写 10 道 22.5 min 🖊 仿标题 4 道 22.5 min🔁 回改 + 逐句批改 30 min

1规范词 30 个（15 分钟）

用法：先通读一遍，把不熟的词圈出来 → 接着做第 2 项的 10 道改写（每题都要用上今天的词）→ 明天回看今天的词和改写。每天 30 个词、每词约 30 秒，不要在词上耗太久。

#	规范词	释义 / 用法
第 1 组
1	一体推进	把几项工作作为一个整体统筹部署、同步落实的工作方法，常用「教育科技人才一体推进」。
2	科教兴国	以教育、科技支撑国家发展的战略方针，常用「实施科教兴国战略」。
3	人才强国	以人才优势塑造发展优势的国家战略，常用「实施人才强国战略」。
4	三位一体	教育、科技、人才统筹推进的整体布局，常用「推进三位一体协同发力」。
5	育人方式改革	转变人才培养模式、提升人才培养质量的核心改革，常用「深化育人方式改革」。
6	立德树人	把思想品德教育贯穿人才培养全过程的总要求，常用「坚持立德树人」。
7	五育并举	德智体美劳全面发展的育人格局，常用「五育并举培养时代新人」。
8	拔尖创新人才	在某一学科领域做出突出创新成果的顶尖人才，常用「培养拔尖创新人才」。
9	战略科技人才	承担国家重大科技任务领军型人才的简称，常用「集聚战略科技人才」。
10	领军人才	在某个领域起带头作用的高层次人才，是队伍建设的骨干，常用「支持领军人才」。
第 2 组
11	青年科技人才	处于创新黄金期的青年科研人员，常用「支持青年科技人才成长」。
12	人才公寓	面向人才提供过渡性居住保障的专项 housing 安排，常用「建设人才公寓」。
13	人才公寓建设	为引进人才提供过渡性住房保障的配套工程，常用「加快人才公寓建设」。
14	领军人才工作室	以领军人才牵头组建的科研与传帮带平台，常用「组建领军人才工作室」。
15	揭榜挂帅	以榜单牵引公开择优确定攻关团队的机制，常用「实行揭榜挂帅」。
16	赛马制	以竞争方式择优确定承担主体和方案的机制，常用「推行赛马制」。
17	科研平台共享	推动高校院所实验室等平台向企业开放共享的做法，常用「推进科研平台共享」。
18	人才评价机制	对人才进行识别、评价、激励的制度安排，常用「深化人才评价机制改革」。
19	分类评价	按不同岗位、不同领域采取差异化评价标准，常用「实行分类评价」。
20	破四唯	破除唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项的评价积弊，常用「深化破四唯改革」。
第 3 组
21	揭榜挂帅与赛马制	公开出榜与竞争择优并行的项目承担机制，两者常作并列表述。
22	教育科技人才统筹推进	把三者作为共同体一体部署的表述形式，常用「教育科技人才统筹推进」。
23	产教融合	教育与产业在办学、课程、师资上深度协作的办学模式，常用「深化产教融合」。
24	技能型社会	以技能人才支撑经济社会发展的社会形态，常用「建设技能型社会」。
25	高技能人才	具备高级职业技能和复杂劳动能力的技术人才，常用「培养高技能人才」。
26	工程师	把科技成果转化为工程实践的复合型技术人才，常用「工程师」「工程师队伍」。
27	职业教育	培养技术技能人才的类型教育，常用「办好职业教育」。
28	继续教育	面向在职人员提升学历与技能的教育形式，常用「发展继续教育」。
29	人才服务	为人才提供住房、子女入学、医疗等保障的系列措施，常用「做好人才服务」。
30	引才引智	引进人才同时引进其知识智慧的做法，常用「坚持引才引智并重」。

2口语化改写 10 道（22.5 分钟）

先自己写，再看规范版。每题要求：① 用上 3–5 个今日规范词（下面「本题必用词」就是提示）； ② 动词+名词结构，不要「我们打算搞…」这类口语；③ 结尾必须落到可核查的抓手（台账 / 闭环 / 清单 / 机制 / 考核 / 通报 / 销号），停在「加强」「提升」不算完成。

改写 1

教育、科技、人才三本账各算各的，谁也不管谁，结果三头都用不上劲，麻烦得很。

▼ 我的改写

展开参考答案与解析

教育、科技、人才各自为政、政策相互脱节，是一体推进中最突出的短板。要按照三位一体的思路实施科教兴国战略和人才强国战略，统一制定人才培养与科技创新规划；推动高校学科设置与产业需求对接，实现教育链、产业链、创新链贯通；建立协同推进任务清单，明确牵头领导和责任处室，按季调度通报并纳入考核。

本题必用规范词
一体推进三位一体科教兴国人才强国

改写 2

培养出来的人年年都多，可企业要用的人还是招不到，专业设置对不上路，急。

▼ 我的改写

展开参考答案与解析

人才培养与产业需求脱节、教育与就业两张皮，是育人方式改革亟需解决的问题。要深化产教融合，联合行业主管部门制定岗位能力标准，把真实生产任务引入课堂；推动办好职业教育与普通教育融通发展；建立校企合作台账，逐项明确双导师配备、实训基地共建和就业去向，按年通报兑现情况。

本题必用规范词
育人方式改革产教融合职业教育产业需求

改写 3

搞教育的只管念书，搞科研的只管发论文，谁也不管人才到底从哪来，糊涂账。

▼ 我的改写

展开参考答案与解析

培养、评价、使用环节相互脱节，是教育科技人才统筹推进中普遍存在的问题。要按照三位一体的思路打通高校院所与产业部门之间的通道，共建产教融合的联合培养机制；把实践能力纳入人才评价机制，畅通选用晋升通道；建立人才培养台账，逐项记录全过程环节，年度考核通报完成率与人才留存情况。

本题必用规范词
教育科技人才统筹推进人才评价机制三位一体产教融合

改写 4

嘴上说只要人才，真到了用人的时候 housing、编制、落户，一样都解决不了。

▼ 我的改写

展开参考答案与解析

人才引得进留不住、服务保障跟不上，是引才引智工作中最突出的堵点。要做好人才服务保障，把人才公寓建设纳入民生实事，明确房源规模、准入条件和交付时限；配套子女入学、医疗保障等服务清单；建立人才服务台账，逐项明确责任单位和办理时限，实行办结销号与回访评估。

本题必用规范词
人才服务人才公寓建设人才公寓引才引智

改写 5

评人才就看论文和奖，年纪轻轻熬到副高，慢慢就把干劲都耗光了，可惜得很。

▼ 我的改写

展开参考答案与解析

评价标准单一、青年上升通道不畅，是人才评价机制改革的突出短板。要深化破四唯改革，实行分类评价，为青年科技人才设置快速晋升通道；探索以代表性成果和实际贡献为主的评价方式，减少论文数量硬指标；建立评价改革台账，逐项明确破除事项与替代指标，考核结果与职称评审资格挂钩并通报。

本题必用规范词
人才评价机制分类评价破四唯青年科技人才

改写 6

高技能工人缺口大得很，可培养出来的人留不住，一有别的offer就走人啦。

▼ 我的改写

展开参考答案与解析

高技能人才总量不足、留用机制乏力，是技能型社会建设面临的主要短板。要以领军人才工作室为依托推行校企联合培养，扩大高技能人才规模；完善技能人才评价机制，对技能竞赛成绩突出者予以晋级认定；建立人才培养和使用台账，逐项跟踪培养与留用情况，年度考核通报缺口补充进度。

本题必用规范词
高技能人才技能型社会领军人才工作室人才评价机制

改写 7

领军人才倒是引来了，可都待不长，实验室建好了人又走了，摊子撂下不管事。

▼ 我的改写

展开参考答案与解析

引才不留才、平台与人才两张皮，是人才引进工作中的突出问题。要在科研平台共享上向领军人才开放，把实验室、仪器设备的使用权限与其任期绑定；完善人才公寓和配套服务供给，减少人才后顾之忧；建立人才服务台账，逐人记录需求办理情况，实行季度回访、年度考核通报。

本题必用规范词
领军人才人才公寓科研平台共享人才服务

改写 8

人才是块宝，可都窝在学校里出不来，企业的难题谁也解不了，急煞人了啊哟。

▼ 我的改写

展开参考答案与解析

科研资源与产业需求脱节、人才作用发挥不充分，是人才强国战略落地中的重要短板。要实行揭榜挂帅、赛马制，让企业需求公开出榜、人才团队竞争揭榜；推进科研平台共享，为揭榜团队提供试验条件与经费保障；建立揭榜台账，逐项跟踪攻关进度与转化效果，到期未完成的通报并重新发榜。

本题必用规范词
揭榜挂帅赛马制科研平台共享人才强国

改写 9

找工作最看重第一所学校，可咱们本地的学校、名气都不占，人才压根不来哟。

▼ 我的改写

展开参考答案与解析

本地科教资源吸引力不足、人才培养层次偏单一，是引才引智的基础性短板。要统筹职业教育与继续教育布局，围绕产业急需专业增设紧缺专业；实施人才公寓建设与生活配套工程，改善人才居住与办事条件；建立引才引智台账，逐项统计引进人才数量、专业结构与实际到岗情况，按季通报落实情况。

本题必用规范词
职业教育继续教育人才公寓建设引才引智

改写 10

五育并举的话说了好多年，德智体美劳轮着来，一忙起来就只抓考试那一头，晕。

▼ 我的改写

展开参考答案与解析

德育与智育割裂、全面发展落空，是育人方式改革中的突出短板。要坚持立德树人，把五育并举落实到课程安排、师资配置和评价考核各环节；推动教育科技人才一体推进，用科普实践和劳动教育补上实践短板；建立育人质量监测台账，逐项记录指标完成情况，纳入年度考核并定期通报。

本题必用规范词
五育并举立德树人育人方式改革教育科技人才一体推进

3仿标题 4 道（22.5 分钟）

本周仿写层级：标题 —— 先定文种，再定事由。
① 动词+名词紧凑结构（「强化科技创新支撑」）；② 事由在前、目标在后；③ 同级标题同构同宽（要么都四字动宾，要么都四字名词）。
⚠️ 标题里不出现主谓宾长句、不出现口语、不砍固定搭配。先全部写完再翻答案。每题约 5 分钟。

仿写 1标题结构槽位

原标题

坚持教育科技人才一体推进加快建设教育强国科技强国人才强国

仿标题（空格处用规范表达补全）

▼ 我的仿标题

按槽位替换法六维打分，逐空对照，约 20 秒

展开参考答案与解析

坚持教育科技人才一体推进 加快建设教育强国科技强国人才强国

①标题结构槽位：第一空是事由段（做什么），第二空是落点段（做到什么），落点必须由事由推出，「一体推进」的直接结果就是三个强国同时建成，逻辑闭环。②第二空填法的唯一性在于「教育、科技、人才」三词必须齐全，缺一个就成了部分落点，标题与正文的整体性相悖；三个「强国」并列也是固定的，不多不少。③「加快建设」后面必须接名词性成果，接成「加快建设创新体系」就换了落点，那属于另一个主题。④标题两段都是动宾短语，中间隔空格不加点号；「加快」只能带「建设」，不能带「实现」，因而后半句不能改成「加快实现三个强国」。⚠️反面教材：把落点段缩成「加快建设强省」，把三个强国合并成一个泛称，虽然字数变短，但具体落点全部丢失，标题从「可核对」变成「看不出」；另有人把事由段写成「统筹推进教科文卫」，把无关的行业塞进标题，主题立刻跑偏。

仿写 2标题炼字槽位

原标题

培养造就大批德才兼备的高素质人才

仿标题（空格处用规范表达补全）

大批的高素质人才

▼ 我的仿标题

按槽位替换法六维打分，逐空对照，约 20 秒

展开参考答案与解析

培养造就大批德才兼备的高素质人才

①标题炼字槽位：两空分别是动词短语和评价性定语，填法都由其后的成分唯一确定。「培养造就」是并列的两个动词，必须同时出现才完整，拆成「培养」就接不住「造就大批」；「德才兼备」是固定搭配，形容人的素质结构，不能换成「德才双馨」（多用于个人品德评语），也不能换成「又红又专」（多为口语）。②炼字时动词与定语要配合：只有「培养造就」这样量词并用的大动作，才配得上「高素质人才」这一结果；动词弱了，定语再漂亮也显空。③公文标题里动词短语一般不超过四字，且不再叠加副词，标题的庄重感来自用词准确，不来自修饰。④替换完成后要读一遍：读起来是否像一句完整的话、力量是否落在实处。⚠️反面教材：把「德才兼备」写成「德智体美劳全面发展」，把四字定语扩成口号式长串，标题宽度失控、节奏垮掉；更常见的错法是动词只填「培养」，后接「造就大批」造成搭配错位，读者读第一遍就会卡住。

仿写 3标题层级并列槽位

原标题

育好人才引好人才用好人才留好人才

仿标题（空格处用规范表达补全）

▼ 我的仿标题

按槽位替换法六维打分，逐空对照，约 20 秒

展开参考答案与解析

育好人才 引好人才 用好人才 留好人才

①标题层级并列槽位：四空是四个同级并列的小标题，必须同构同宽——本处四段都是「动词＋动宾」三字结构，一字不多一字不少，一眼可见是同一层级。②四条的顺序是全链条：育（培养）—引（引进）—用（使用）—留（留住），逻辑递进不能颠倒，若把「留好人才」提到「育好人才」前面，链条就断了，同级并列变成了流程倒置。③四个动词各管一环，不得同义替换，尤其不能把「用好人才」写成「管好人才」，一个是使用效能，一个是日常管理，含义不同。④替换时先定三字宽度，再选动词，最后核验四条动词是否各有分工、顺序是否合逻辑。⚠️反面教材：把四条写成「大力培育人才、积极引进人才、用好人才、留好人才」，两个副词把宽度撑到五字，同级标题不齐；更常见的错法是只留三条或增到五条，条数一改，四环节链条的完整性立刻被破坏，标题的层次设计就白做了。

仿写 4标题主旨提炼槽位

原标题

以创新引领教育科技人才一体发展

仿标题（空格处用规范表达补全）

以引领

▼ 我的仿标题

按槽位替换法六维打分，逐空对照，约 20 秒

展开参考答案与解析

以创新引领教育科技人才一体发展

①标题主旨提炼槽位：两空装方向词与落点词，保留的「以……引领」是提领关系，整句即「用创新引领一体发展」。②方向词必须能统领全文动力，「创新」是科教人才工作的总动力，用在这里最贴；写成「改革」「开放」都偏，因为改革是路径、开放是条件，都不如「创新」能统领。③落点词必须与方向词构成因果，且是「一体发展」这一整体状态，若填成「人才强省」就把三个一体压成一体，标题与正文脱节。④主旨提炼贵在准，全文重心若在制度供给，落点词就应落到「制度」上，前后一致。⑤提炼完自问：把这几个字给不了解正文的人看，他能否猜到这篇材料讲什么，猜不到就是提炼失败。⚠️反面教材：把方向词填成「科技创新」，与后文「教育科技人才一体发展」中的「科技」重复，标题自我打转；更常见的错法是把落点词换成「发展进步」，两个词都是虚词，读者读完不知道落到了哪里，属落点虚化。

4仿写回改 + 逐句批改（30 分钟）

这一步是把写出来的东西变成自己会的东西。20 分钟自查回改，10 分钟整理送批。

4.1 回改自查清单

把今天第 3 项写的 4 道仿写，逐句对照自查。每一处都要问自己：

结构对了吗？「动词+名词」还是「名词+文种」？事由在前还是文种在前？动宾结构必须紧凑。
炼字准确吗？「强化」管机制和保障，「提升」管能力和水平，「推动」管工作和落实，选错动词就换了语义。
同级标题同构同宽吗？三个并列小标题要么都是四字动宾，要么都是四字名词，不能一个动宾一个名词。
标题有主谓宾长句吗？标题不出现「我们……」「要……」这类句子成分，只出现名词和动词。
固定搭配被改了吗？「绿水青山就是金山银山」这类不能动。
落点有没有虚？标题末尾的方向词要具体，不能只写「高度重视」「大力推进」这种谁都能用的词。

4.2 我的仿写原稿（送批用）

把今天写的 4 道仿标题誊到下面，改不动的、需要老师批的用 ★ 标出来。发给我时连同这个页面一起，我逐句批改：动词有没有动、排比层级对不对、字数差多少、哪里该用哪个规范词。

仿写 1 原稿

对照第 3 项原句逐句看

仿写 2 原稿

对照第 3 项原句逐句看

仿写 3 原稿

对照第 3 项原句逐句看

仿写 4 原稿

对照第 3 项原句逐句看

4.3 今日打卡

自评（1–5）改写仿写自查发现的问题

5每日一题 · 案例分析（分析 + 对策）（35 分钟）

第 5 项是整段输出的实战：一道遴选案例分析题。前 4 项练的是词、句、段，这一项练的是把词句装进两道题的答题框架里。
先掐时间写，写完再展开参考答案；第 1 问练「从材料里抠出问题、往下追原因」，第 2 问练「对策落到机制和环节上」，两问都从今天的词表里取材。
出处标注：本节 40 道题均为遴选案例分析模拟题（自主命制），不是真题原文；每题开头标注「题型参照」的历年遴选真题并给出可点开的原文链接，另附同主题真题扩展，方便你对完答案去看真题长什么样。

5.1 材料

【出处】模拟题（原创命题） · 题型参照：遴选案例分析「概括问题 + 分析原因 + 提出对策」双问式 · 分析+对策双问（20 分 + 30 分） · 考点：创新发展·教育科技人才一体推进类 · 本主题近年中央遴选未出过对口真题，下方列出最接近的真题供对照；材料与设问为本套自主命制，非真题原文

同主题真题扩展：2017年6月25日中央遴选笔试（B 类主任科员）·案例二；2023年度中央机关遴选笔试题（B卷）·案例二；2020年11月28日中央机关遴选公务员笔试题（B卷）·案例三

某市三年引进博士 217 人，两年内流失 89 人。生物医药园区引进的 24 名博士走了 15 人，原因是人才公寓全市只有 60 套、排队要等两年，子女入学协调解决率 31%。市里 5 所高校 2025 年新增 8 个专业，其中 6 个是管理学、法学，而本地急需的工程师、高技能人才缺口 1.2 万人。职业院校毕业生本地就业率 42%，产教融合签约企业 21 家，真正参与课程和实训的只有 2 家，3 个实训基地的设备还是 2015 年的。人才评价上，破四唯讲得多、落地少，某医院评职称仍要求 SCI 论文 3 篇；技能等级与待遇不挂钩，一位 20 年工龄的技师月薪 6800 元，新入职硕士 7200 元。高校大型科研仪器共享率 18%，一家企业想用电子显微镜，排队等了 3 个月。市级 16 项揭榜挂帅榜单，11 项由本地院所「内定」。市人才政策 32 条中，涉及住房、子女入学的 9 条落实率不到一半；一家企业引进的 3 名硕士，因配偶就业没法解决，一年内全部离职。全市技能人才 21 万人，高技能人才占比 26%，低于全省 31% 的平均水平；中小学教师编制缺口 300 个，青年教师一年流失 12%。一位青年博士说：「政策文件很暖，落地很凉。」

5.2 作答要求

1. 请概括该市推进教育科技人才一体发展中存在的主要问题，并分析其原因（20 分，不超过 300 字）
2. 请就一体推进教育科技人才发展、把人才优势转化为发展优势提出对策建议（30 分，不超过 400 字）

要求：分条作答、观点明确、语言规范；两问分开写、不要合答，字数各自守住上限。

我的作答 · 第 1 问

我的作答 · 第 2 问

自评（1–5） 分析对策今天这道题的卡点

每日一题已限时写完（35 分钟内）

5.3 参考答案与评分要点

展开参考答案（先写完再看）

第 1 问 · 问题及原因（20 分）

主要问题

人才服务保障缺位，引才引智留不住人：三年引进博士 217 人、流失 89 人，园区 24 名博士走了 15 人；人才公寓仅 60 套、排队两年，子女入学解决率 31%（3 分）
教育供给与产业需求错位，产教融合不深：新增 8 个专业 6 个是管理学、法学，工程师和高技能人才缺口 1.2 万人；职业院校本地就业率 42%，21 家签约企业仅 2 家实质参与，实训设备停在 2015 年（3 分）
人才评价机制改革不到位，破四唯落地难：医院评职称仍要 3 篇 SCI；技能等级与待遇不挂钩，20 年工龄技师月薪 6800 元反低于新入职硕士 7200 元，高技能人才没有奔头（3 分）
科研平台共享和揭榜挂帅流于形式：大型仪器共享率仅 18%、电镜排队 3 个月；16 项榜单 11 项由本地院所内定，青年科技人才没有参与通道（3 分）

原因分析

制度层面：教育科技人才一体推进的统筹机制没有建立，三张规划各编各的，人才政策与产业需求、教育供给互不衔接（2 分）
考核层面：人才工作考核看引进数量不看留用率，高校考核看重学科门类和论文数量，产教融合缺少实质性指标（2 分）
机制层面：人才服务事项分散在多个部门、协同不够；分类评价和技能人才与专业技术人才贯通机制未建立，平台开放共享缺激励（2 分）
理念能力层面：重引才轻用才育才、重学历轻技能，技能型社会氛围不浓，揭榜挂帅缺少公开竞争和对青年的倾斜（2 分）

第 2 问 · 对策建议（30 分）

一、建立一体推进的统筹机制（6 分）。把教育、科技、人才作为一件事来抓。具体抓手：组建市委教育科技人才工作专班，一张清单统筹规划、项目和资金，纳入年度述职；把人才留用率、产教融合实效列入考核，与班子考核和干部使用挂钩。
二、补齐人才服务短板，把人才留住用好（6 分）。服务到位是最实在的引才引智。具体抓手：三年内新建改建人才公寓 2000 套，公布轮候排序和交付时限；子女入学实行清单式保障、限时协调；设立人才服务专窗和一人一策服务专员，住房、医疗、入学事项一站式办理。
三、深化产教融合，办好职业教育和继续教育（6 分）。让专业围着产业转、课堂围着岗位转。具体抓手：新增专业须附企业共建方案和岗位需求论证，与产业无关的不予备案；职业院校实训基地与企业共建共享，设备更新周期不超过 5 年，年输送技能人才不少于 5000 人。
四、深化人才评价机制改革，实行分类评价（6 分）。以破四唯释放人才活力。具体抓手：高校、医院按岗位分类设标准，SCI 论文不再作为硬性条件，临床、教学、转化成果同等计分，分类评价覆盖到全部职称系列；打通技能人才与专业技术人才贯通通道，高技能人才薪酬不低于本单位同等资历专业技术人才平均水平。
五、一体培养拔尖创新人才和青年科技人才，推进平台共享（6 分）。让平台和榜单真正对青年开放。具体抓手：揭榜挂帅榜单公开征集、公开评审，青年科技人才牵头比例不低于 30%；组建领军人才工作室带徒传技；大型科研仪器开放共享纳入单位考核，预约时限公示，企业使用给予费用补助。

对照方法：先数自己踩到几条要点、每条的分值拿到没有，再看有没有写成「加强领导、提高认识」这类表态句——表态句不给分。用上今天词表里的词是加分项，但词要挂在具体抓手上，不能空贴。

5.4 必用词自查 + 常见失分点

写完先自查这 10 个词有没有用上。用不上的，说明你的对策还停在「加强、重视」层面，没有落到机制和环节里。

一体推进 · 拔尖创新人才 · 青年科技人才 · 人才公寓 · 人才评价机制 · 分类评价 · 破四唯 · 产教融合 · 高技能人才 · 人才服务

常见失分点（自己对照）

只写「加大引才力度、优化人才政策」，不点出 217 人进、89 人走和公寓 60 套、入学 31% 的服务欠账，问题条最多得 6 分。
把「签约企业 21 家」当作产教融合已落地，不看只有 2 家实质参与，判断失误扣 3 分。
漏掉「技师月薪 6800 低于硕士 7200」这一技能人才断档的信号，只谈高层次人才，格局不全扣 2 分。
原因不分层、对策无抓手；对策缺责任主体、时限和可核查指标（套数、比例、周期），每条由 6 分降为 3 分。
固定表述改字：「破四唯」写成「破除四唯」，「一体推进」写成「统筹推进」并前后混用，按知识点错误处理。