语言专项 · Day 19 · 2026-11-13 周五

Day 19 · 服务群众 · 走访调研与四下基层类

2026-11-13(周五) | 第 3 周 | 仿写层级:段落(格式照抄 + 内容整块换) | 每日 1.5 小时
📝 规范词 30 个 15 min✍️ 口语化改写 10 道 22.5 min 🖊 仿段 4 道 22.5 min🔁 回改 + 逐句批改 30 min

1规范词 30 个(15 分钟)

用法:先通读一遍,把不熟的词圈出来 → 接着做第 2 项的 10 道改写(每题都要用上今天的词)→ 明天回看今天的词和改写。 每天 30 个词、每词约 30 秒,不要在词上耗太久。
#规范词释义 / 用法
第 1 组
1四下基层宣传党的路线方针政策下基层、调查研究下基层、信访接待下基层、现场办公下基层。四项内容固定,不可增减改字。
2调查研究深入实际了解情况、研究问题的基本工作方法。用于讲决策前摸清实情,常与「蹲点」「解剖麻雀」连用。
3一线工作法情况在一线掌握、问题在一线解决、工作在一线推动的工作方式。作定语用,如「推行一线工作法」。
4四不两直不发通知、不打招呼、不听汇报、不用陪同接待,直奔基层、直插现场。调研方式固定表述,不可改字。
5蹲点调研在一定时期内驻点深入研究一个地方或一个问题。用于讲调研深度,如「开展蹲点调研,住下来沉下去」。
6解剖麻雀选取典型个案深入剖析、以点带面的调研方法。常与「典型剖析」连用,用于讲透过现象看本质。
7现场办公领导干部到一线当场研究解决问题的做法。作动词用,如「到项目现场办公,当场交办」。
8领导干部接访下访领导干部定期接待群众来访、主动下沉走访的制度。用于讲变群众上访为干部下访。
9民情走访干部入户了解群众生产生活情况的经常性工作。用于讲走访常态化,常与「入户记录」「民情日记」连用。
10网格走访网格员按责任片区入户巡查、问需问计的工作方式。用于讲网格化服务管理落地,常写「入户走访率」。
第 2 组
11群众需求清单把群众诉求逐项梳理成可分解、可交办的需求目录。用于讲按需供给,如「建立群众需求清单」。
12为民办实事围绕群众急难愁盼确定并完成具体事项的工作载体。常与「民生实事项目」「清单化管理」搭配。
13民生实事项目经群众提、代表定、政府办的具体民生事项。用于讲项目化推进,如「民生实事项目票决制」。
14群众点单由群众提出服务需求、部门按单办理的服务方式。常与「部门接单」「社会评单」连用,构成闭环。
15微心愿面向困难群众征集的、可实现的小型需求。用于讲精准帮扶、志愿服务对接,如「认领微心愿」。
16精准服务按不同群体需求分类提供差异化服务。用于讲避免「一刀切」「大水漫灌」,如「精准服务到户到人」。
17一老一小老年人和儿童两个重点服务群体。用于讲服务供给重点,常与「嵌入式服务」「助餐助医」连用。
18特殊困难群体低保对象、残疾人、重病患者等需要重点帮扶的群体。用于讲兜底保障,如「逐户摸排特殊困难群体」。
19结对帮扶单位、干部与困难群众结成对子持续帮扶的做法。用于讲帮扶到户,如「结对帮扶责任人到户」。
20志愿服务不以获取报酬为目的的自愿服务活动。用于讲社会力量参与,常与「志愿服务队伍」「积分激励」连用。
第 3 组
21群众满意度群众对服务和办理结果的主观评价,是检验成效的根本标准。用于结尾落点,如「以群众满意度检验成效」。
22办结反馈事项办结后向当事人反馈结果、听取意见的环节。用于讲防止「纸面办结」,常写「办结一件、反馈一件」。
23问题清单把发现的问题逐条列出、明确责任和时限的清单。常与「整改台账」「销号管理」连用。
24整改台账记录问题整改措施、进度和结果的工作底账。用于讲可核查,如「建立整改台账,逐项对账销号」。
25调研成果转化把调研形成的对策建议变为政策举措和具体任务。用于讲调研实效,常与「任务分解」「跟踪问效」连用。
26长效机制管长远、可持续的制度安排。用于结尾落点,如「建立常态化长效化机制」,不要写成「长效机制化」。
27跟踪问效对任务落实情况持续跟踪、检验效果。用于讲闭环,如「建立跟踪问效制度,定期调度通报」。
28群众评议由群众对干部作风和工作成效进行评价。用于讲考核导向,如「把群众评议作为重要依据」。
29一线考核在项目现场、群众身边考察识别干部和工作成效。用于讲考核方式改进,如「坚持一线考核、现场看实情」。
30典型引路用先进典型示范带动整体工作的方法。用于讲经验推广,常与「解剖麻雀」「因地制宜」连用。

2口语化改写 10 道(22.5 分钟)

先自己写,再看规范版。每题要求:① 用上 3–5 个今日规范词(下面「本题必用词」就是提示); ② 动词+名词结构,不要「我们打算搞…」这类口语;③ 结尾必须落到可核查的抓手(台账 / 闭环 / 清单 / 机制 / 考核 / 通报 / 销号),停在「加强」「提升」不算完成。

改写 1

我们下去调研,人家早就准备好了,路线怎么走、看哪个点、跟谁说话都安排好了,回来写的东西跟真事儿差得远。

▼ 我的改写

展开参考答案与解析
调研走过场、看到的是精心布置的「盆景」,是形式主义在调查研究中的突出表现。要坚持四不两直,不发通知、不打招呼,直奔基层、直插现场;多开展蹲点调研,住下来、沉下去,用解剖麻雀的方法剖析典型个案;调研发现的问题逐条登记建档,纳入整改台账,防止调研成果停在纸面上。
本题必用规范词
四不两直蹲点调研解剖麻雀

改写 2

群众到底想让我们办啥,我们其实不太清楚,上边让建啥我们就建啥,建完没人来,白花钱。

▼ 我的改写

展开参考答案与解析
服务供给与群众需求错位,是民生实事办不到点子上的主要原因。要建立群众需求清单,通过入户走访、线上征集摸清真实需求;推行群众点单、部门接单、社会评单的服务方式,把有限资源投向需求最集中的领域;坚持精准服务,做到一村一策、一户一档,避免「建了没人用」的形象工程。
本题必用规范词
群众需求清单群众点单精准服务

改写 3

领导来一趟,握个手、拍个照就走了,老百姓背后说这就是演戏,问题一个没解决。

▼ 我的改写

展开参考答案与解析
领导干部下基层流于形式、只见身影不见实效,是作风不实的典型表现。要推行一线工作法,情况在一线掌握、问题在一线解决;到矛盾集中的地方开展现场办公,当场明确责任、当场交办落实;健全领导干部接访下访制度,带着问题下去、带着办法回来,把群众诉求解决在家门口,办理情况纳入台账跟踪。
本题必用规范词
一线工作法现场办公领导干部接访下访

改写 4

调研回来写了一厚本,写完锁柜子里,谁也没照着改,第二年还是老问题。

▼ 我的改写

展开参考答案与解析
调研成果束之高阁、只调研不运用,是调查研究最大的浪费。要健全调研成果转化机制,把调研提出的对策逐项分解为任务清单,明确责任单位和完成时限;建立跟踪问效制度,定期调度进展、通报落实情况;把成果转化情况纳入年度考核,推动调研从「写报告」向「解决问题」转变,形成长效机制。
本题必用规范词
调研成果转化长效机制跟踪问效

改写 5

我们社区老人多,儿女都不在身边,吃饭、看病、洗澡都是难事,可我们干活的人就俩。

▼ 我的改写

展开参考答案与解析
养老托幼服务供给不足,是社区服务中最突出的短板之一。要聚焦一老一小重点群体,逐户摸排特殊困难群体情况,把高龄、失能、独居老人和留守儿童全部登记建档,建立服务需求台账;坚持精准服务,通过助餐、助医、助浴等嵌入式服务就近解决需求;动员志愿服务力量结对帮扶,把关爱落到具体人、具体事上。
本题必用规范词
一老一小特殊困难群体精准服务

改写 6

帮扶就是年底送袋米送桶油,拍个照就走,第二年一看还是老样子。

▼ 我的改写

展开参考答案与解析
帮扶工作重走访慰问、轻持续帮扶,是民生工作中常见的形式化问题。要深化结对帮扶,帮扶责任人对接到户、帮扶措施对接到人;把解决就业、医疗、教育等实际困难纳入为民办实事清单,逐项明确完成时限;建立常态化帮扶长效机制,做到帮到点上、扶到根上,防止一阵风、走过场。
本题必用规范词
结对帮扶为民办实事长效机制

改写 7

老百姓反映的事我们都记了,可记完就没影了,人家下次就不愿意跟我们说了。

▼ 我的改写

展开参考答案与解析
群众诉求收集后无回音,是基层走访中最伤群众信任的环节。要坚持民情走访常态化,逐户记录群众反映的问题,形成问题清单并动态更新;落实办结反馈制度,办结一件、反馈一件、回访一件;把办理情况纳入整改台账,定期向群众公开,做到事事有交代、件件有着落。
本题必用规范词
民情走访问题清单办结反馈

改写 8

上级来检查,看的都是我们提前布置好的样板点,问题多的地方一个都不去,我们也就只能做表面文章。

▼ 我的改写

展开参考答案与解析
检查考核重亮点、轻问题,容易诱导基层做表面文章。要改进考核方式,把群众评议作为重要依据,让群众给服务打分;坚持一线考核,到现场看实情、听实话,不看提前布置的样板点;对照问题清单逐项核查整改情况,对弄虚作假的予以通报,树立重实干、重实效的导向。
本题必用规范词
群众评议一线考核问题清单

改写 9

我们这儿有个网格员挺能干,一天走三十户,可这样的太少,多数就是群里发个通知了事。

▼ 我的改写

展开参考答案与解析
网格走访不深不实、只发通知不问需求,是网格化服务管理的薄弱环节。要压实网格走访责任,明确每月入户走访户数和必访对象;坚持民情走访常态化,逐户记录需求、诉求和办理结果;把发现的问题分类交办、纳入网格事项台账,同时动员志愿服务力量参与,把网格建成服务群众的前沿阵地。
本题必用规范词
网格走访民情走访志愿服务

改写 10

学了个先进经验回来就照搬,人家那儿有人有钱,我们啥都没有,搞了半年就黄了。

▼ 我的改写

展开参考答案与解析
先进经验简单照搬、水土不服,是典型引路中的常见偏差。要坚持典型引路,先解剖本地实际,再研究哪些做法可学可用;通过调研成果转化,把可借鉴的部分变成符合本地条件的实施方案;建立经费、人员、制度相配套的长效机制,防止「一阵风」「半拉子」,用实际成效检验经验是否真正落地。
本题必用规范词
典型引路调研成果转化长效机制

3仿段 4 道(22.5 分钟)

本周仿写层级:段落 —— 格式照抄 + 内容整块换。
整段骨架一字不动,只换主题词、分述项、载体名。三层结构照抄:段首点题(判断句)→ 分述并列(三个「要把」)→ 收束落点(机制+环节+效果)。
⚠️ 这里不做「口语→书面语」(那是第 2 项)。先全部写完再翻答案。每题约 5 分钟。

仿写 1问题定性段

原段

群众反映的操心事烦心事长期得不到解决,表面看是基层力量不足,实质是为民服务的宗旨意识没有树牢、责任没有压实。这种「干部干、群众看」的被动局面,说到底是问需于民不充分、问计于民不深入。

仿段(空格处用规范表达补全)

群众反映的长期得不到解决,表面看是,实质是。这种「」的被动局面,说到底是、。

▼ 我的仿段

按槽位替换法六维打分,逐空对照,约 20 秒
展开参考答案与解析
群众反映的停车难、加装电梯难长期得不到解决,表面看是资金缺口大、协调难,实质是党建引领作用没有发挥、群众工作不细。这种「政府干、居民看」的被动局面,说到底是问需于民不充分、问计于民不深入。
①格式件(一字不动):「……长期得不到解决,表面看是……,实质是……」的原因递进式,加「这种「××」的被动局面,说到底是……、……」的定性收束句。②内容件(整块换):具体民生事项、「××」引号短语、表象原因、实质原因、两个「说到底」的判断——后两个必须是同一层级、并列对举(问需/问计),不能一大一小。③字数:原段 82 字、仿段 84 字,差 2 字。⚠️反面教材:把实质原因写成「领导不重视」(口号,没有因果分析,且与「表象原因」构不成递进);或把「说到底是……、……」写成三句排比,破了原段两句对举的节奏。

仿写 2举措主体段

原段

要把调研的功夫下在平时,多到田间地头走一走,多到群众家中坐一坐,多听一听牢骚话、气头话,从群众的抱怨中找到工作的着力点。

仿段(空格处用规范表达补全)

要把的功夫下在平时,多到走一走,多到坐一坐,多听一听、,从群众的中找到工作的着力点。

▼ 我的仿段

按槽位替换法六维打分,逐空对照,约 20 秒
展开参考答案与解析
要把走访群众的功夫下在平时,多到老旧小区走一走,多到困难群众家中坐一坐,多听一听怨气话、牢骚话,从群众的不满中找到工作的着力点。
①格式件:「要把……的功夫下在平时」+ 两个「多到……走一走/坐一坐」+「多听一听……」+「从……中找到工作的着力点」,三个「多」字句是排比,每句 9—11 字,长短必须齐。②内容件:事项、两个地点、两种话、落点词,整块换但每一处都要换成同性质的东西(地点↔地点、话↔话)。③这一段是「举措主体段」的标准骨架:先摆态度(下在平时),再列动作(走、坐、听),最后落到着力点。⚠️反面教材:改成「多到群众中去、多了解情况」——长短不齐、排比散了;把「牢骚话、气头话」改成「意见建议」——丢掉「听真话」的训练目的,也与后文「抱怨」不呼应。

仿写 3落点收束段

原段

要建立调研问题清单和整改台账,实行交办、督办、销号闭环,把群众满不满意作为检验成效的根本标准,推动调研成果转化为群众看得见的实惠。

仿段(空格处用规范表达补全)

要建立和,实行交办、督办、销号闭环,把作为检验成效的根本标准,推动转化为。

▼ 我的仿段

按槽位替换法六维打分,逐空对照,约 20 秒
展开参考答案与解析
要建立民生需求清单和项目推进台账,实行交办、督办、销号闭环,把群众获得感作为检验成效的根本标准,推动民生实事项目转化为群众身边的变化。
①格式件:「要建立……和……,实行……闭环,把……作为检验成效的根本标准,推动……转化为……」四级收束句,尤其「交办、督办、销号闭环」这个三连固定搭配不能拆、不能改顺序。②内容件:两个制度名、标准的主语、转化前后的一对宾语——转化前必须是「抽象成果」,转化后必须是「群众可感的实物或变化」,两头不能都抽象。③判断是否合格:遮住答案看空格,每个空只有一个站得住的填法,且填完读起来是公文,不是白话。⚠️反面教材:把「销号闭环」改成「加强督导」(不可核查);把「群众满不满意」改成「工作成效」(丢掉群众主体,评价标准悬空)。

仿写 4综合段

原段

调研中看到的多是精心准备的「盆景」,听到的多是反复润色过的「台词」,反映出调查研究不深不实、作风漂浮的问题。要坚持四不两直,直奔基层、直插现场,把功夫下在平时;建立调研问题清单和整改台账,实行交办、督办、销号闭环,把调研成果转化为群众看得见的实惠。

仿段(空格处用规范表达补全)

调研中看到的,听到的,反映出的问题。要坚持,,把下在平时;建立和,实行交办、督办、销号闭环,把转化为。

▼ 我的仿段

按槽位替换法六维打分,逐空对照,约 20 秒
展开参考答案与解析
调研中看到的多是安排好的路线和样板点,听到的多是背熟的介绍和成绩,反映出调研不深不实、只看亮点不看问题的问题。要坚持蹲点调研,住下来、沉下去,把解剖麻雀下在平时;建立典型问题清单和跟踪整改台账,实行交办、督办、销号闭环,把调研对策转化为群众家门口的变化。
①整段三层:现象(看到的/听到的)→定性(反映出……的问题)→举措(要坚持……,把……下在平时)→落点(建立……和……,实行……闭环,把……转化为……)。格式件是这四步的顺序和连接骨架,一个字不动。②内容件六处整块替换,必须换成一个完整的新视角(本例由「看盆景听台词」换成「蹲点解剖麻雀」),不能新旧混填。③字数:原段 112 字、仿段 116 字,差 4 字,段落层允许 5 字以内。⚠️反面教材:把「看到的/听到的」写成同一件事(「看到的和听到的都是假的」),现象层的对举结构没了;只换前两句、后两句照抄原句,属于半换半抄,段落仿写不及格。

4仿写回改 + 逐句批改(30 分钟)

这一步是把写出来的东西变成自己会的东西。20 分钟自查回改,10 分钟整理送批。

4.1 回改自查清单

把今天第 3 项写的 4 道仿写,逐句对照自查。每一处都要问自己:

4.2 我的仿写原稿(送批用)

把今天写的 4 道仿段誊到下面,改不动的、需要老师批的用 ★ 标出来。 发给我时连同这个页面一起,我逐句批改:动词有没有动、排比层级对不对、字数差多少、哪里该用哪个规范词。

仿写 1 原稿

对照第 3 项原句逐句看

仿写 2 原稿

对照第 3 项原句逐句看

仿写 3 原稿

对照第 3 项原句逐句看

仿写 4 原稿

对照第 3 项原句逐句看

4.3 今日打卡

  • 规范词 30 个已过一遍
  • 口语化改写 10 道已写完
  • 仿写 4 道已写完
  • 回改自查清单已逐条过
  • 送批原稿已整理
自评(1–5)改写 仿写 自查发现的问题

5每日一题 · 案例分析(分析 + 对策)(35 分钟)

第 5 项是整段输出的实战:一道遴选案例分析题。前 4 项练的是词、句、段,这一项练的是把词句装进两道题的答题框架里。
先掐时间写,写完再展开参考答案;第 1 问练「从材料里抠出问题、往下追原因」,第 2 问练「对策落到机制和环节上」,两问都从今天的词表里取材。
出处标注:本节 40 道题均为遴选案例分析模拟题(自主命制),不是真题原文;每题开头标注「题型参照」的历年遴选真题并给出可点开的原文链接,另附同主题真题扩展,方便你对完答案去看真题长什么样。

5.1 材料

【出处】模拟题(原创命题) · 题型参照:2024年中央机关遴选笔试案例分析一科(B类)笔试题·案例二(查看真题原文) · 分析+对策双问(20 分 + 30 分) · 考点:服务群众·走访调研与四下基层类 · 材料与设问为本套自主命制,非真题原文;点开上方链接可核对同型真题原文

市里开展“千名干部下基层”,市直单位一年报调研课题 42 个,其中 28 个是科室在办公室查资料、拼材料写成的,真正蹲点的只有 3 个,最长的一处住了 2 天。调研行程由乡镇提前排好,路线和座谈人员都定了。调研问卷发下去 300 份,回收 12 份,报告里却写着“群众普遍反映良好”。一位处长说:“四不两直成了四不一直——直接到乡镇会议室听汇报。”

全市收集调研报告 76 份,转化为政策举措的 4 件,其余堆在档案柜里,没有一份做过跟踪问效;有 3 个课题的结论与两年前的报告几乎一样,只换了年份。民生实事项目 30 项,19 项由部门自己定,没有向群众征集需求,“群众点单”只在一个街道试过。微心愿认领 1 200 个,兑现 316 个,台账上“已认领”一栏填得整整齐齐。街道还把“下基层”折算成次数排名,一周跑 4 个单位就算完成任务。现场办公当场交办 27 件,办结 9 件,超期的没人催、也没人反馈。一名干部的联系户入户记录写着“已走访 5 次”,实际只在门口拍了照。交办件没有一件进过市里的调度会,也没有一项与年度考核挂钩。群众说:“干部来了拍照、填表,走的时候说会反映,再没下文。”

5.2 作答要求

  1. 1. 请概括该市干部下基层和调查研究工作中存在的主要问题,并分析其原因。(20 分,不超过 300 字)
  2. 2. 请就推动走访调研走深走实、把调研成果转化为实际成效提出对策建议。(30 分,不超过 400 字)
要求:分条作答、观点明确、语言规范;两问分开写、不要合答,字数各自守住上限。

我的作答 · 第 1 问

我的作答 · 第 2 问

自评(1–5) 分析 对策 今天这道题的卡点
  • 每日一题已限时写完(35 分钟内)

5.3 参考答案与评分要点

展开参考答案(先写完再看)

第 1 问 · 问题及原因(20 分)

主要问题
  1. 调查研究走形式。42 个课题 28 个靠查资料拼材料,蹲点调研只有 3 个、最长驻点 2 天,四不两直变成打招呼听汇报,一线工作法落空(2.5 分)
  2. 调研成果转化不力。76 份调研报告只有 4 件转化为政策举措,其余束之高阁,既没有任务分解,也没有跟踪问效(2.5 分)
  3. 为民办实事脱离群众需求。30 项民生实事 19 项部门自定,群众需求清单没有建立,“群众点单”只在 1 个街道试点,微心愿 1 200 个只兑现 316 个(2.5 分)
  4. 现场办公一交了之。当场交办 27 件只办结 9 件,超期无人督办、办结反馈缺失;交办件进不了调度会、与考核脱节,入户走访成了拍照填表。原因:一是考核看课题篇数、看台账痕迹,不看问题是否解决;二是缺少调研成果转化的机制和整改台账,问题清单没有闭环;三是重“下去”轻“办事”,群众主体地位没有体现;四是干部调查研究能力和作风不过硬,走基层走成了走形式(2.5 分)
原因分析
  1. 调查研究走形式。42 个课题 28 个靠查资料拼材料,蹲点调研只有 3 个、最长驻点 2 天,四不两直变成打招呼听汇报,一线工作法落空(2.5 分)
  2. 调研成果转化不力。76 份调研报告只有 4 件转化为政策举措,其余束之高阁,既没有任务分解,也没有跟踪问效(2.5 分)
  3. 为民办实事脱离群众需求。30 项民生实事 19 项部门自定,群众需求清单没有建立,“群众点单”只在 1 个街道试点,微心愿 1 200 个只兑现 316 个(2.5 分)
  4. 现场办公一交了之。当场交办 27 件只办结 9 件,超期无人督办、办结反馈缺失;交办件进不了调度会、与考核脱节,入户走访成了拍照填表。原因:一是考核看课题篇数、看台账痕迹,不看问题是否解决;二是缺少调研成果转化的机制和整改台账,问题清单没有闭环;三是重“下去”轻“办事”,群众主体地位没有体现;四是干部调查研究能力和作风不过硬,走基层走成了走形式(2.5 分)

第 2 问 · 对策建议(30 分)

  1. 改进调研方式。落实四下基层,推行四不两直和蹲点调研,领导干部每年确定 1 个课题住村不少于 3 天,解剖麻雀、形成问题清单,调研情况在班子会上汇报(6 分)
  2. 抓实调研成果转化。建立调研成果转化台账,逐条明确责任单位、举措和时限,纳入年度任务分解,季度跟踪问效、年底通报,转化率纳入考核(6 分)
  3. 让群众点单、按需服务。建立群众需求清单和民情走访台账,民生实事项目实行群众意见征集和票决,落实群众点单、部门接单、社会评单闭环,对特殊困难群体结对帮扶、精准服务到户到人(6 分)
  4. 深化现场办公和认领兑现。落实领导干部接访下访制度,定期到现场办公,交办事项建台账、明时限、销号管理、办结反馈;微心愿认领一件、兑现一件,按月公示兑现率(6 分)
  5. 改进考核评价。坚持一线考核和群众评议,把入户走访率、问题解决率、群众满意度作为主要指标,典型引路推广有效做法,防止以材料论成效(6 分)
对照方法:先数自己踩到几条要点、每条的分值拿到没有,再看有没有写成「加强领导、提高认识」这类表态句——表态句不给分。用上今天词表里的词是加分项,但词要挂在具体抓手上,不能空贴。

5.4 必用词自查 + 常见失分点

写完先自查这 12 个词有没有用上。用不上的,说明你的对策还停在「加强、重视」层面,没有落到机制和环节里。

四下基层 · 调查研究 · 一线工作法 · 四不两直 · 蹲点调研 · 解剖麻雀 · 现场办公 · 领导干部接访下访 · 民情走访 · 群众需求清单 · 为民办实事 · 民生实事项目

常见失分点(自己对照)

  1. 只写“加强调查研究、密切联系群众”的方向句,不点出 28 个课题拼材料、76 份报告转化 4 件这组反差数字,第一问最多得 3 分。
  2. 把“报送了多少课题、收集了多少报告”当成调研成果,不区分“形成了报告”与“转化成了政策”,这是本题最典型的判断失误,扣 2 分。
  3. 问题与原因混写,或原因只写“重视不够”,不分制度/考核/机制/理念能力,原因部分扣 2 分。
  4. 对策没有可核查抓手(课题清单、转化台账、兑现率、销号管理),只有方向没有动作,每条扣 1 分。
  5. 固定表述改字:“四不两直”“四下基层”写错顺序或增删内容,按知识点错误处理。
  6. 漏答“群众点单、部门接单、社会评单”闭环,把民生实事写成部门安排,扣 2 分。