| # | 规范词 | 释义 / 用法 |
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| 第 1 组 | ||
| 1 | 人才振兴 | 乡村振兴的支撑要素，指通过引才、育才、用才、留才为乡村提供人力支撑；常与「产业振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴」并列表述。 |
| 2 | 乡村人才 | 在乡村一线从事生产经营、技术服务和公共服务的各类人员的总称，是人才振兴的对象范畴；作定语，如「乡村人才队伍」。 |
| 3 | 高素质农民 | 有文化、懂技术、善经营、会管理，以农业为主要职业的从业者，是培育新型职业农民的政策表述，不可写成「高素质农户」。 |
| 4 | 乡土人才 | 土生土长、身怀技艺、熟悉乡情的实用型人才，含种养能手、能工巧匠、非遗代表性传承人；常作定语「乡土人才库」。 |
| 5 | 返乡创业 | 外出务工经商人员、高校毕业生等返回家乡投资兴业，是人才回流的主要形式，常与「入乡创业」连用。 |
| 6 | 招才引智 | 面向外部引进人才、技术、项目和智力的工作抓手，与「招商引资」并列为县域发展的两条主线。 |
| 7 | 三支一扶 | 支教、支农、支医和帮扶乡村振兴的基层服务项目，是引导高校毕业生到基层服务的制度安排；固定表述，写作时不加书名号。 |
| 8 | 科技特派员 | 由科技部门选派、下沉到乡村开展技术服务和成果转化的专业人员，是农业技术落地的制度载体；常与「下沉服务」连用。 |
| 9 | 驻村第一书记 | 由机关企事业单位选派到村任职的党组织负责人，承担建强组织、推进帮扶等职责；与「驻村工作队」配套表述。 |
| 10 | 定向培养 | 面向本地生源、按岗位需求提前招录并约定服务期的培养方式，是补充乡村教师、医生、农技人员的稳定渠道。 |
| 第 2 组 | ||
| 11 | 县管乡用 | 编制在县级、岗位在乡镇的人员管理方式，用于破解基层引人难、留人难；固定表述，不可写作「县管镇用」。 |
| 12 | 乡土人才库 | 把本地实用人才分类登记入库、动态管理的基础台账，是乡土人才开发的第一步，与「人才台账」配套使用。 |
| 13 | 技能培训 | 围绕岗位和产业需求开展的实用技术、职业技能训练，是提升农民就业创业能力的主要手段；常作定语「技能培训体系」。 |
| 14 | 传帮带 | 由经验丰富的骨干带徒弟、带新人，在实践中传递技艺和经验，是基层最常用的人才培养方式；多作动词短语用。 |
| 15 | 人才评价 | 对人才能力、业绩、贡献进行认定的制度，改革方向是破除「唯论文、唯学历」，向基层一线和实际贡献倾斜。 |
| 16 | 待遇保障 | 在工资、住房、职称、子女入学等方面给予的政策支持，是拴心留人的物质基础，常与「政策激励」并列。 |
| 17 | 拴心留人 | 既给待遇又给平台、让人才愿意留下来的工作目标，常与「引得来、留得住、用得好」连用，不写作「栓心留人」。 |
| 18 | 乡贤 | 本地德才兼备、有声望、热心公益的人士，是乡村治理、乡风建设和矛盾调处的重要依靠力量。 |
| 19 | 乡村工匠 | 在传统技艺、特色手工艺、农产品加工等领域有一技之长的技能人才，含非遗代表性传承人；常与「乡村工匠培育」搭配。 |
| 20 | 农民职称 | 面向农民开展的新型职业农民职称评定，打破身份、学历限制，评定标准看技能水平和带动能力。 |
| 第 3 组 | ||
| 21 | 组织振兴 | 乡村振兴的组织保障，指建强农村基层党组织、健全村级组织体系；是「五个振兴」中的根本保障。 |
| 22 | 农村基层党组织 | 设在农村的党的基层组织，包括乡镇党委和村党组织，是村级各项工作的领导核心，不可简写为「农村基层党建」作主语。 |
| 23 | 党建引领 | 以党组织和党员作用发挥带动各项工作，是公文里最常见的统领性表述；常作定语，如「党建引领基层治理」。 |
| 24 | 一肩挑 | 村党组织书记通过法定程序兼任村民委员会主任，强化村级组织领导责任；写作时须加引号「一肩挑」，不加引号即为不规范。 |
| 25 | 四议两公开 | 村党组织提议、村「两委」会商议、党员大会审议、村民会议或村民代表会议决议，决议公开、实施结果公开，是村级重大事项决策的基本程序。 |
| 26 | 三会一课 | 支部党员大会、支部委员会、党小组会和党课，是党的组织生活基本制度；固定表述，四项顺序不可颠倒。 |
| 27 | 村规民约 | 村民共同商定、共同遵守的行为规范，是自治、法治、德治相结合的具体载体，须经村民会议讨论通过后生效。 |
| 28 | 村民自治 | 村民依法自我管理、自我教育、自我服务、自我监督的基层群众自治制度，是村级治理的基础性制度。 |
| 29 | 三治融合 | 自治、法治、德治相结合的乡村治理体系，是乡村治理的总体框架；写作时三项必须齐备，缺一项即为残句。 |
| 30 | 村级后备力量 | 按一定比例储备、跟踪培养的村「两委」后备人选，是解决村级班子青黄不接、后继乏人的前置举措。 |
村里能干活的年轻人都出去了，剩下老人和孩子，想找个会开农机、会看图纸的都难，产业想做大没人。
▼ 我的改写
好不容易招来两个大学生村医，干了不到两年都走了，说是没奔头，工资低，考编也没指望。
▼ 我的改写
上面的农技员下来讲一堂课就走了，讲的还是书本上的，咱地里那点毛病他也没细看，学完还是不会。
▼ 我的改写
村里班子就那几个人，年纪都不小了，年轻人不愿意干，真到换届连个接班的人都找不出来。
▼ 我的改写
村里定事就三五个人说了算，钱花在哪儿群众也不知道，背后议论多，好事也办成了怨事。
▼ 我的改写
支部开个会没人来，来了也是签个到就走，党员自己都觉得没啥用，村里的事更没人带头。
▼ 我的改写
有人想回来搞个加工坊，可回来一看，场地没有、贷款也贷不上，办证跑了七八趟，最后又回城里打工去了。
▼ 我的改写
村里几个老手艺人，编的竹器、染的布都是好东西，可徒弟一个没有，年纪一大，这手艺眼看就断了。
▼ 我的改写
现在村里搞环境整治，干部干得满头汗，群众在旁边看，还嫌这嫌那，说这是给干部干的活。
▼ 我的改写
说到底，村里的事办不好，一是没人，二是班子弱，三是遇事不商量，光靠上面给钱给项目，过两年还是老样子。
▼ 我的改写
要坚持把人才振兴摆在乡村振兴的重要位置，健全引才育才用才机制，为乡村全面振兴提供人才支撑。
要坚持把摆在乡村振兴的重要位置，健全机制，为乡村全面振兴提供。
▼ 我的仿句
要发挥科技特派员、驻村第一书记、乡村工匠在人才振兴中的作用，推动形成人尽其才、才尽其用的良好局面。
要发挥、、在人才振兴中的作用，推动形成、的良好局面。
▼ 我的仿句
对扎根乡村的基层专业技术人才，要落实职称评聘倾斜政策，健全跟踪培养机制，确保人才下得去、留得住、干得好。
对扎根乡村的基层专业技术人才，要落实职称评聘倾斜政策，健全跟踪培养机制，确保人才下得去、留得住、干得好。
▼ 我的仿句
要把党建引领贯穿乡村治理全过程，严格落实四议两公开，推动形成组织有力、群众参与、治理有效的乡村善治格局。
要把贯穿乡村治理全过程，严格落实，推动形成组织有力、、治理有效的乡村善治格局。
▼ 我的仿句
E 县 2023 年起实施“乡村人才振兴十条”，两年引进本科以上人才 87 人，到 2025 年底仍在乡镇岗位的只有 31 人。镇卫生院 2025 年招到 3 名医生，一年内走了 2 名；镇中心校缺编 9 人，最偏远的村小 6 个班只有 4 名教师。一名留下的年轻干部说：“不是不想干，是晚上连个说话的人都没有，三年没评上职称。”
县里建了乡土人才库，登记 1200 余人，但只在迎检时打开过；种了 30 年猕猴桃的老把式周某从未被登记，他的技术靠“看着学”传给邻居。全镇新型职业农民培训 2025 年办 6 期、参训 320 人次，其中 217 人次是村干部和驻村干部。镇里一名干部说：“上面要人数，我们只能凑。”
全镇 11 个村，村党组织书记平均年龄 56 岁，2 个村由 60 岁以上老同志顶着，3 个村书记由乡镇干部兼任。某村去年只发展党员 1 名，是村书记的侄子；村“两委”记录显示 2025 年讨论村级项目 14 次，其中 11 次四议两公开程序不全，2 次由书记一人拍板。村集体收入最高的村 8.6 万元，最低的村 0.7 万元，3 个村连续两年靠帮扶资金维持运转。驻村第一书记到村后，村里大事小事都等他拍板。一名书记说：“我们是来帮忙的，现在成了包办。”有村干部坦言：“干多干少一个样，年底考核还是看台账齐不齐。”
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